中公聯(lián)合辦學(xué)作為中公職教產(chǎn)業(yè)化人才生態(tài)建設(shè)服務(wù)平臺(tái)，依托國(guó)家職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展號(hào)召、中公教育人才培養(yǎng)服務(wù)體系及其產(chǎn)業(yè)資源等要素，面向職教各層次教育主體，建設(shè)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接的銜接機(jī)制，培養(yǎng)院校學(xué)生職業(yè)精神、職業(yè)道德、職業(yè)方法和職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力，基于中公職業(yè)教育“五位一體”運(yùn)營(yíng)體系，以服務(wù)高校區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，共同對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，集中力量發(fā)展優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群，突出重點(diǎn)，彰顯特色，以特色創(chuàng)品牌，以品牌展優(yōu)勢(shì)，全面增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力、輻射力和影響力，培養(yǎng)適應(yīng)新興技術(shù)發(fā)展需求的多專業(yè)技能的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。